７月29日（火）、「白堊ネイチャースクール」を本校で開催しました。

　「白堊ネイチャースクール」は、日立一高の理系部活動で活動する高校生が講師を務め、附属中学生に科学の面白さや楽しさを伝え、実感していくことを目的にしています。今年度は次の５講座を開講しました。

　物理：ホログラムを作ろう
　化学：ルミノール発光と人工イクラ
　生物：原形質流動の観察と光合成色素の抽出
　地学：鉱物の結晶構造を探ろう
　数学：フラクタル入門

　20人を超える附属中学生が参加し、専門的な実験などを行いました。

【主な生徒の感想】

化学

・ルミノール反応などを通して分子などの反応の仕組みを知ることが出来たので良かった。

・ルミノール反応というものについて、教えてもらい、最初は、どんなものなのかも知らなかったけど、実験を通して、反応が起こる原理について知ることができた。高校生も、優しく、面白く、そして分かりやすく教えてくださり、とても勉強になった。

・ルミノール反応で、光る理由について、グループの人と協力をして、答えに近い考察を考えることができたので、とても面白かった。

数学

・中学受験のときに学習したような内容（ルート模索やA4用紙の比の証明など）を中学の知識を追加して学び直せたので良かった。高校生の先輩方同士のちょっとした雑談が面白く、空気を和ませてくれてとても助かりました。

・数学のプリントをいくつか解いた。特に、√2に付いての説明が平方根のわからない中１にもわかりやすく教えてもらえてよかった。

生物

・授業ではない場で、これまでに習ったこと（実験器具の使い方等）が再確認できて、知識が確実なものとなった。そして、高校範囲の内容を中学のうちに少しでも頭に入れておけるというのは、後への布石となり、とても有意義だ。

・原形質流動と原形質分離を実際に顕微鏡で観察して、その現象を理解できたと思います。光合成色素の抽出では、奥に緑色光、手前に赤色光が見える原理を分かりやすく説明してくださり、興味深かったです。うまくいかないときも先輩方や先生方がサポートしてくださり、楽しんで実験を行うことができました。

地学

・結晶構造を一般的なもので創作することができよかった

・作りながら楽しく科学について学べた

物理

・ホログラムの作り方について知ることができてよかったです。もうすこし仕組み等を知りたいと思いました。

・ホログラムなどで映像が浮き上がって見えているのがとても面白かった。